作者言传身教，通过鼓励等手段，帮助孩子增加好奇心、培养兴趣、养成良好学习习惯、保持好心情、学会处理人际关系，并最终考进了北大。
“‘延迟满足’是一个心理学概念，是指为了追求更大的目标，获得更大的享受，可以克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑。”
“缺少同伴比考试不及格更加可怕。”
“小学生喜欢学习的前提，就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣。”
“考试的目的是考查孩子对学习的内容掌握得如何，而不是对孩子的成绩进行排名和比较。”
“一个人的成功和幸福，与小时候的学习成绩并没有必然的联系。”
“家长要做的是挖掘孩子身上的闪光点，唤醒潜藏在孩子身上的‘沉睡的巨人’，让孩子成为他本来的样子，而不是以孩子的短处来跟别的孩子的长处去比，并逼着孩子做他不擅长的事情。”
“美国著名的家庭教育专家麦道卫先生说：‘爱的城堡是由‘时间’构筑而成的。’”
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学习：
1.每天做完作业有一个“游戏时间”，可以是棋牌等益智类的亲子游戏。孩子知道作业写完后有好事情等着她，可以有效解决做作业磨蹭。
2.玩游戏时不能总让其赢，适当的增加挫折感，否则会有输不起的性格。
3.一周固定一天为“家庭日”，可以出去玩玩转转，从社会、自然中学习。也可以约上孩子的三五好友一起。
4.“好看的书”比“有用的书”更好。
5.写作需要大量的阅读和有感而发。大量的阅读来自书籍、报纸、杂志；有感而发来自对生活、自然、身边的琐事的兴趣和想法。
6.要让孩子建立起一套自我学习（不太需要大人参与）的闭环：有问题->使用工具解决（百科全书、字典等）
7.一开始写作文对于孩子来说很难，可以提供适当的帮助：孩子说，父母写；当孩子写不下去的时候；后面父母可以接上写完。作文可以写完后多次修改（读给孩子听后再组织），并一定要真情实感。
8.做不好的时候，孩子自己往往也很着急。如果学校老师对孩子有批评的行为，他便不自觉把自己和别的小朋友比较，内心自然产生焦虑和无措。这时候他是真心希望家长可以理解、体谅并能够帮助他。如果家长也指责的话，孩子的自尊心会无端地收到践踏，自信心也难以树立。
9.作者的女儿是每天睡觉前养成了听英语的好习惯。
10.作者的女儿小学时候有错题本，初中嫌太麻烦放弃了，但是高中自己又觉得很好，用了回来。
11.课外班的选择原则：第一，尊重孩子的天分，也就是智能方面的突出表现。要确定孩子是不是学习该课程的材料，再去有的放矢地选择；第二，尊重孩子的兴趣，只有孩子真正喜欢，才能学有所成；第三，尊重孩子成长的关键期，孩子在不同的年龄有不同的需求，错过了关键期也许终生都难以补救。
12.作者在和女儿沟通不顺畅的时候增加“邮筒”和“留言板”的形式进行有效沟通。一是避免面对面的冲突，二是提高女儿的写作能力。
13.多给孩子做选择题，而不是命令孩子。这样孩子就可以学会思考和取舍。
14.到了十一二岁，也就是小学五六年纪的时候，小孩长大了。他们学到的知识以及从各个渠道了解到的信息甚至超越了家长，他们开始以批判的眼光审视家长，再也不把大人的话当做权威来遵照执行了。这个时候家长应该从过去的指导者的角色变为陪伴着和引导者。
行动：
根据3：周末增加户外运动，一是身体健康；二是对眼睛好；三是对一周的紧张学习的放松。
根据4：下次去书店买书的时候让uu自己挑自己喜欢看的书。现在uu特别喜欢漫画书，可以多买一些。
根据5：二、三年级的时候可以考虑增加订阅报纸和杂志，多了解一下社科时事。写作文的时候不会没东西写。
根据6：需要买一些《少年儿童百科》、《辞海》等工具书。
根据7：作文一个是多看多读，另一个是多练多写。最近给uu自己买了一本带密码的本子，说是用来写日记，非常好啊。
根据8：对uu耐心加耐心再加耐心。在家中就不要再次批评，而是把重点放在帮助uu想办法解决问题。
根据9：最近uu喜欢在洗澡的时候听英语，要鼓励她并养成习惯。uu一到家就做作业的习惯、做完作业才能玩的习惯已经养成。还需要养成早睡早起的习惯、每天预习复习的习惯。
根据10：等uu年级高了，需要错题本。