作者： CouldHll

1981年的革命小说，很有时代特色。人物虚假，情节无趣，台词空洞，辞藻古老，感觉有点戏剧的味道。

《正面管教》，吉林文史出版社，文德编著。
《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》，吉林文史出版社，文德编著。
《好妈妈不娇不惯培养女孩》，吉林文史出版社，文德编著。

居然在豆瓣都找不到这套书。。。

虽然，卢梭除了短暂地当过一段时间的家庭教师之外，从未从事过教育，而且他本人也未抚养自己的儿女，而是把五个孩子统统送到了济贫院。虽然，书中也不乏三百多年前关小黑屋等陈旧可怕的教育方式。但是，你还是能从书中看到了当今社会仍然适用（培养要顺其自然、学习从兴趣出发、回到自然中学习、掌握一门手艺等）的教育的哲学。

“我们终将会同自然或社会制度做斗争，所以一定要做出选择，是把孩子先培养成一个人还是一个公民，因为我们不可能同时培养这两种人。”
“公民与人是有区别的，因此产生了两种不同的教育制度：一种是公众的共同的，一种是个人的和家庭的。”
“真正的教育并不是口头的训导，而是实际的行动。”
“对一个父亲来说，生养孩子只不过是他责任的三分之一。对人类，他有传宗接代的责任；对社会，他有培养人才的责任；对郭嘉，他有培育公民的责任。”
“孩子不要形成任何惯性：不要用固定的一只胳膊抱他们；不要让他们惯于伸某只手，或者只用某只手；不要固定某个时间让他们吃饭、睡觉和活动；不要不留给他们独自发呆的时间。让他们尽可能早地掌握自己的身体和自由，让他们养成顺其自然的习惯，让他们能自己约束自己，只要他们想做什么，就应该随他们去。”
“所有的痛苦知觉都与摆脱痛苦的愿望息息相关，所有的快乐知觉也都与渴求快乐的愿望有关。所以，任何愿望都意味着快乐的缺失，一缺失快乐，就会产生痛苦，我们的痛苦就在于我们的愿望和能力的不匹配。”
“假如一个国家的法律，也像大自然的法则那样保持不变，不为任何人的意志所改变，则人的从属又可以变成物的从属。”---这里“物的从属”指的是规律、法则，既规则。---“让孩子依赖与物，便能按照自然的法则教育他。”
“天才和一般人的区别就在于，天才因看出假的东西而没有接受，一般的人则接受了假的东西。”
“要想培养学生的智慧，应该先培养他的体力。”
“我宁愿他偶尔生病，也不愿让他每天都担心自己的健康。”
“他不应该做的事情，你也不要禁止他去做，只需要提醒一下，在提醒的时候也不用向他解释。你打算给他的东西，他一要你就给，不要等他向你乞求，更不要等他提出条件再给他。给的时候快快乐乐，拒绝的时候要表示不喜欢。但是，你一旦拒绝就不能再改变了，遇到他再三乞求，也不要给他。”
“人的欲求在不可能实现时，是不会贸然出现的。”
“谎言分为两种：一种是为过去做过的事说谎，另一种是为将来承担的义务说谎。第一种谎言是：否认他做过的事，或者他没做过的事非要说自己做了，其实就是他明明知道现实不是这样，却说成另外的样子。第二种谎言是：许诺给别人他自己做不到的事，表现了与他意图相悖的观点。有时，这两种谎言也是夹杂在一起的。”
“在孩子身上，我只看到了两种他们大方的情况：一种是他们给别人的东西，对他们来说没有用处；另一种是他们知道别人最后一定会还给他们。”
“我期望不要将纸上的图形摆在他面前，而要摆原件；我期望他看着房子画房子，看着树木画树木，看着人画人，以此来养成仔细观察物体及其外形的习惯，而不是总是拿那些死板的临摹的画当真实的物体来画。”
“我们不应该用我们的方法来教他们，而要用他们自己的方法去教育。”
“人有三种声音：说话或发声清晰的声音、唱歌声或者发出旋律的声音、感伤的声音或者激昂的声音。”
“尽力让孩子保持原始口味，让他吃最普通和简单的食物，让他的嘴时常接受清淡的味道，不要养成喜欢重口味的习惯。”
“关键不在于他学习到了什么样的知识，而在于他学习的知识要有用武之地。”
“要时刻谨记，一个人无知并不可怕，只有错误才是非常有害的；要谨记，人之所以会误入歧途，并不是因为无知，而是因为他自以为自己知道一切。”
“重要的不是交给他各种学问，而是培养他对学问的兴趣，并且在这种兴趣发展的时候，教他研究学问的方法。”
“重要的是，让他们养成习惯，把时间花在有用的事情上。所谓‘有用的事情’是指根据他们的年纪来看对他们合适且理解起来不难的事情。”
“教育最大的秘密是：让身体锻炼和思想锻炼互为调剂。”
“孩童最初的感情就是爱自身，从最初的情感延伸出来的第二个情感，就是爱身边的人。”
“大自然的教育是通过身体感受来唤醒想象力的，人类的教育则是通过想象力来唤醒身体感受的。”
“第一，人不会设身处地地为那些比自己幸福的人着想，只会想到那些比自己更需要同情的人。第二，看到他人痛苦，我们同情的只是自己可能会遭受的那些痛苦。第三，我们对他人痛苦的同情程度，取决于我们对那个遭遇痛苦的人想象出的感觉。”---关于同情心
“人之所以是独立的、自由的，不是因为他的臂力，而是因为他内心的节制。无论什么人，只要他没有过多的欲望，他就不会那么依赖别人。”
“在孩子出现错误之前，就必须指出他的错误所在；当他已经犯了错误，就一定不要再去责备他，因为这么做只会让他生气，让他在自尊心的作用下产生逆反心理。”
“与上帝相关的事，只需要把能够增加智慧的部分告诉他们即可；要让他们常常感觉到上帝的存在，让他们把上帝作为其行动、想法、道德和欢乐的明证；要让他们因为上帝的仁慈而心生善良，要让他们因上帝的补偿而任劳任怨；总而言之，要让他们终生都能维持今后出现在上帝面前时的愉悦心情。”
“假如容貌不那么让人讨厌，我宁愿选择丑一点儿的女人，而不选择漂亮的女人。因为过不了多久，丈夫就会觉得妻子的美丑无所谓，美人会找惹麻烦，而丑女人会带来很多好处。”
“如果把欲望分为能够产生的欲望和不能产生的欲望，让自己能够追求前者，而约束后者，这样就不对了。一切的欲望，只要你能够控制住，它就是好的；控制不住的话，就变成了坏的欲望。”

渡边淳一把不敏感、大智若愚、忍耐、适应性等称为了钝感力。

“所谓三高，就是高学历、高收入、高个子。”

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亲子教育中的三大支柱：
无条件的爱
价值感
终身成长的心态

“一个孩子终其一生都在寻找两样东西，一个叫作‘归属感’，另一个叫作‘价值感’。”
“BIC（Behaviour Impact Consequence）是一个非常有效的工具。BIC指的是行为、影响和结果。”
“一个人的忧愁多少取决于他对‘我’的看法有多大：心中的‘我’越大，烦恼就越多；心中的‘别人’越大，烦恼就越少。”
“人类的进化靠的是三条：遗传，变异，选择。作为人的成长，那简单的三行代码到底是什么？首先，孩子心中要有坚定的无条件的爱。其次，这个孩子要有价值感，是对这个社会有用的人。最后，是终身成长的心态，他能够知道遇到困难和挫折正是自己成长的机会。”

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学习：
1.“孩子没有自信，遇事总说学不会，怎么办？孩子是被吓坏了，他此前的自信心被打击过，所以他主动说他不会。孩子这时候需要的不是鼓励和表扬，而是感谢。如果你能对他表示感谢，他就能感受到自己的价值。只有感受到了自己的价值，他才能找到自信。”

行动：
根据1：uu比较缺乏自信，不要光表扬，适当的要感谢。

这本书感觉像是blog，关于沟通，一般般。

这本书是樊登关于教育的书单，或者更确切的说是读书笔记。

“尹建莉：教育孩子的三个要素：第一是信任，第二是自由，第三是爱。”

“我们要把孩子每次犯错都变成一个学习的机会，而不是把每一次犯错都变成一个谴责的机会。”

“踢猫效应：老板骂主管，主管骂下边的员工，下面的员工回家骂老婆，老婆很生气就骂邮差，邮差出门就提了猫。猫挠了一个人，挠的人就是早上骂人的老板。”

“真正的教育不是装满一桶水，而是点燃一把火。”

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第一章　无条件的爱的力量

童年的秘密：孩子成长的规律到底是什么
尊重孩子的本能
完成老师的任务
发展天赋的发现
帮助孩子正常化

内向孩子的潜在优势：让我们更懂孩子的心
判断内向与外向的标准
对内向孩子的理解与爱
享受孩子独特的气质
帮助挖掘孩子的潜质

母爱的羁绊：妈妈如何与女儿相处
自恋导致取悦，而非爱
母女关系的十根毒刺
自恋妈妈的六张面孔
四步走出自恋的深渊

叛逆不是孩子的错：叛逆时的特别关爱
理解叛逆的孩子
超越权力之争
强化积极转变
调动全面支持

好妈妈胜过好老师：爱、自由、信任的艺术
培养孩子的自觉意识
要比孩子更爱动脑筋
家与学校，双面努力
培养孩子受益一生的品格

忙碌爸爸也能做好爸爸：力量与温柔同行
爸爸给一个家带来了什么
微型人生的理念与排序
创造有质量的家庭时间
积极爸爸更容易收获事业

第二章　与孩子一起成长

让孩子远离焦虑：先管理自己的情绪
孩子的焦虑因何而起
减轻焦虑的教养方式
父母放松是接纳的前提
给孩子的焦虑管理计划

关键期关键帮助：孩子是无限的未来
关键期的特点及应对
养育环境的好与坏
孩子打架到底怎么办
为人格建构保驾护航

翻转式学习：孩子当下的学习与未来的教育
人类教育的可笑之处
教育存在缺陷的根源
可憧憬的未来教育
瑟谷学校的成功试验

爸爸军团：留给孩子受用一生的财富
成立“爸爸军团”
独特的六位“爸爸”
为了真正地活过
留给女儿的财富

正面管教：创造自由又有规矩的家庭风格
严厉与骄纵之路走不通
学习和善而坚定的态度
独立、完整的自尊体系
有趣、有效的管教工具

第三章　亲子沟通的方法与训练

如何培养孩子的社会能力：神奇的游戏
神奇的词语理解游戏
辅助孩子而不是替代
角色扮演，玩偶，找办法游戏
呵护孩子的自立能力

你就是孩子最好的玩具：走出误区迎接爱
与孩子相处的典型误区
情感引导让亲子沟通顺畅
无条件的爱有边界
孩子能找到乐趣所在

不吼不叫：平静的父母更能得到尊重与信任
找到外部触发器
吼叫背后的心理
日常戒吼策略
吼叫之后的补救

如何说孩子才会听·怎么听孩子才肯说：沟通密码
理解孩子的感受
让孩子与你合作
关于惩罚和奖赏
处理愤怒的方法

养育男孩：从男孩到男人的成长历程
男孩成长的三个时期
智力与语言发展的特性
爸爸在家庭中的角色
妈妈在家庭中的角色

养育女孩：让女孩找到一生幸福的动力
女孩自有养育规律
女孩的成长五阶段
独特的五大危险区
女孩与父母的关系

“人类历史上最大规模的屠杀，是房思琪式的强暴。”---来自林奕含的采访

“如果今天婚礼我可以成为一个‘新人’，我想要成为一个什么样的人？我想要成为一个对他人痛苦有更多想象力的人……我想要成为可以实质上帮助精神病去污名化的人。”---来自林奕含的婚礼演讲